课后作业（一）
“今天我们有一份课后作业！”
卡娜丝老师在课堂上的口吻总是很严肃，但这次却略显轻松。她站在讲台上，指了指窗户外面：
“作业的内容是，走出这个教室，去外面寻找一些你们觉得有意思的东西，具体是什么种类的东西，我没有任何限制，只要是你觉得有趣的，可以是一件，也可以是三五件。总之，在下次上课之前，带上你们寻到的‘宝藏’回到这里~”
这是一个很特殊的课后作业，卡娜丝看着窃窃私语的学生们，期待着他们下次带回来的“宝藏”。
卡娜丝 · 课后作业
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课后作业（二）
上一次的课后作业，卡娜丝的学生们带回来了各种各样的东西：形状奇特的石头、被昆虫啃食过的树叶，老旧的图书，没有拆封的信件。
种类繁多，五花八门。学生们兴致勃勃地解释着自己为什么选择这个“宝藏”，它的特点、有趣之处，热闹的教室里充满了欢声笑语。
卡娜丝对此非常满意，于是，她布置了第二次课后作业。
“这一次的课后作业，我需要大家用魔法，去改造这个你们捡回来的这个‘宝藏’，改造的方向没有限制，但只可以用魔法~”
原本欢乐的教室安静了一会，发出了学生么一致的惨叫：“诶——！？”
课后作业（三）
和上一次相比，这次学生们有近一半愁眉苦脸地端着他们的作品回来。
我的改造会对这个东西造成破坏吗？
我觉得它这样也挺好的，不过还可以再添加一些装饰。
我本来想这么改，但似乎失败了。
我不想改，我觉得它最美的状态，就是我初次遇见它时的样子。
……
学生们逐一展示了自己的作品之后。卡娜丝拍了拍手，留下了第三次课后作业。
“那么我们的最后一次课后作业，去写一份日记吧，关于这两次课后作业的感想、启发或者任何事情。但这次作业我不会检查，是否要完成这次作业，就看大家自己的选择~”